El presente proyecto es con el objetivo de apoyar a los educandos de nivel primario y secundario, que sirva de una guía para el desarrollo de sus actividades. Y a la vez sirva de una fuente de ingresos para el desarrollo de mi familia. Puedes apoyarme con las visitas diarias a este blog. Mejor seria con tu suscripción, también son bien recibidas tus donativos a la cuenta bcp: 255-93631115-0-19.
Nota: El texto que esta entre paréntesis y en cursiva, es una explicación para los padres.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
Cada día que empieza viene con nuevas e interesantes oportunidades para aprender. En cada una de las acciones de la vida diaria, vamos tomando decisiones. Por ejemplo, cómo me organizaré para poder estudiar, qué haré si tengo una dificultad para resolver una tarea, etc. Por ello, necesito conocerme e identificar mis emociones para aprender a regularlas, asegurándome de que las decisiones que voy tomando sean a partir de la reflexión. Si tomo las decisiones adecuadas, podré cumplir mis metas.
EL RETO SERÁ:
¿Qué puedo hacer para conocerme y conocer a los demás? ¿Cómo identifico y regulo mis emociones? ¿Cuáles son mis metas y cómo las puedo lograr?
¿QUÉ APRENDERÉ?
Aprenderé a identificar y regular mis emociones utilizando diversas estrategias, lo que me permitirá lograr mis metas.
¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?
Para lograrlo, realizaré las siguientes acciones:
- Reconocer que soy una persona única y valiosa.
- Reconocer y expresar mis emociones.
- Aprender a regular mis emociones.
- Reconocer que mis decisiones son importantes.
- Identificar lo que soy capaz de hacer para lograr mis metas
¿CUÁL SERÁ EL PRODUCTO?
Elaborar un cartel con mis metas.
Actividad 1: Soy una persona única y valiosa
El desarrollo de la actividad me permitirá lograr la siguiente meta:
"Observo la siguiente imagen. Luego, dialogo con un familiar."
Según lo observado en la imagen, respondo:
¿Cómo es Ana y qué le gusta hacer?
Ana es expresiva (es decir que expresa todo lo que mira y siente), es observadora (porque se fija en el aspecto de Larry), y según Larry es divertida. A Ana le gusta armar robots.
¿Qué le gusta hacer a Larry?
A Larry le gusta leer, hacer cálculos matemáticos.
¿Qué juego practican tanto Ana como Larry?
Larry juega dominó y básquet, Ana juega ajedrez, básquet y tenis.
• Reconozco mis características y cualidades.
Mis características físicas
(En esta parte te mostraré una lista de posibles respuestas, que puedas colocar en tu cuaderno de desarrollo)
Mi cabello es:
Color: Negro, Castaño, pelirrojo, rubio, o blanco.
(La mayoría de peruanos tiene el color de cabello negro o castaño)
Forma: (Escoge una)
- Lacio o liso.
- Ondulado (que tiene ligeras curvas y es fácil de peinar).
- Rizado (que tiene rizos, es decir encorvaduras como ondas en hacia las puntas).
- Crespo (el cabello es ensortijado desde la raíz hasta la punta).
Tamaño: Muy corto, Corto o largo.
Mis ojos son:
Color: Negro, Pardo oscuro (como el café), Pardo claro (Como la castaña o la canela), verdes, azules, grises.
(La mayoría de peruanos tiene el color de ojos pardo oscuro o claro)
Forma:
- Ojos almendrados o regulares
- Ojos caídos.
- Ojos redondos.
- Ojos hundidos.
- Ojos saltones.
- Ojos asiáticos.
(La mayoría de peruanos tiene los ojos caídos o asiáticos, sobre todo en la región andina y amazónica)
Tamaño: Grande, mediano o pequeño
Mi nariz es:
Forma: aguileña, recta (o griega), respingada (o en punta), ancha (nubia), pequeña (ñata).
Tamaño: grande, regular, o pequeña.
Mido: (Aquí colocarás tu estatura).
Mi contextura física es:
- Grueso (endomorfo o con tendencia a engordar)
- Delgado (ectomorfo o con tendencia a adelgazar)
- Regular (mesomorfo que tiene una contextura equilibrada y proporcional)
Mis labios son:
Forma: caídos, ovalados, irregulares, asimétricos
Grosor: gruesos, delgados.
Mis cualidades: “en qué soy buena o bueno”
